クラスの5大ニュースを決めよう(NIE)

1の1で行われた授業が北日本新聞社の取材を受けました。 新聞を見ながら気になった記事から、5大ニュースを選びました。タブレットPCを活用して、コメントの共有、投票の集計等、工夫された授業でした。 子供たちも緊張しながらも 続きを読む クラスの5大ニュースを決めよう(NIE)

「14歳の挑戦」オリエンテーション

「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」についてのオリエンテーションを行いました。10月に実施する予定ですが、今から準備を始めています。 職場体験で何を学ぶのか。働くということはどんなことなのか。自分の考えをしっかりもって体験して 続きを読む 「14歳の挑戦」オリエンテーション

数学科(3年生)

3年数学では、はじめに根号をふくむ式の乗法・除法について電子黒板で確認しました。 その後、加法の仕方を見つけるため、電子黒板に表示された正方形の1辺と面積から、誤った計算の仕方をよく理解していました。 今ではどの授業教室 続きを読む 数学科(3年生)

ツバメの巣2

前回投稿した時の巣は放棄され、別のところで作り始めました。 前のところは何がダメだったのかはわかりませんが、巣台もないところに上手に作っていきます。 自然の不思議さ、すごさを感じます。

学校開放

20日の午後から学校開放として、保護者の方に授業を公開しています。 22日の放課後(部活動)までです。 来校された方は、正面階段横にある名簿に〇を付けてください。 R5学校開放の時間割(6月12日配付)

音楽科(1年生)

音楽の授業は、ボディーパーカッションから始まります。 今日の曲は「ミッキーマウスマーチ」と「ハンガリー舞曲」です。 手拍子、足拍子、膝叩きを組み合わせ、音楽に合わせてリズム奏を行います。 まるで「太鼓の達人」のようです。 続きを読む 音楽科(1年生)