さくらの はなびら(1年生 国語科)

1年生では、まど・みちお さんの詩を学習しました。 教科書に掲載されている詩「さくらの はなびら」を読み、印象に残った表現をタブレット端末を用いて交流しました。 2時間目には、まど・みちおさんの詩集に掲載されている詩を読 続きを読む さくらの はなびら(1年生 国語科)

日本のポップカルチャーについて紹介しよう(2年生 英語科)

2年生の英語の授業では、教科書の本文でマンガやアニメ等の日本のポップカルチャーについて学びました。 そして、日本のポップカルチャーについて、ALTの先生に紹介する練習を行いました。 アニメや漫画以外にも、カラオケやコスプ 続きを読む 日本のポップカルチャーについて紹介しよう(2年生 英語科)

「面積が等しい三角形」(2年生 数学科) 

面積が等しい三角形を見付ける学習をしています。 台形の対角線を結んだ図形において面積が等しい三角形を見付けました。 皆が理解できるように、理由と共に発表しました。図形をかいたり消したりして説明し、多くの生徒の理解につなが 続きを読む 「面積が等しい三角形」(2年生 数学科) 

国際社会の課題(3年生 社会科)

社会科公民分野の国際社会の単元の学習の中で、「アフリカが貧困から抜け出せない理由」を考える授業を行いました。 地形の面、人口の面、治安の面、貿易や経済体制の面の4つの資料をもとに、アフリカが経済発展しづらい構造的な原因を 続きを読む 国際社会の課題(3年生 社会科)

エネルギー資源の利用(3年生 理科)

3年生の理科の授業では、様々な発電方法のしくみや長所、短所について学習しています。 今日は再生可能エネルギー(太陽光、風力、地熱、バイオマス)を利用した発電について学習しました。 授業の後半は、再生可能エネルギーには他に 続きを読む エネルギー資源の利用(3年生 理科)

修学旅行に向けて(2年生 総合的な学習の時間)

2年生では、来年度の修学旅行に向けて活動に取り組んでいます。 今日は、修学旅行実行委員から修学旅行のテーマ(全体で大切にすること)を「自主自立」にすると発表されました。自分たちで考えて行動することを大切にしていこうと説明 続きを読む 修学旅行に向けて(2年生 総合的な学習の時間)

卒業式用コサージュづくり(3年生 技術・家庭科)

3年生は家庭科の時間に、卒業式の際に胸に飾るコサージュを作っています。 「もう卒業か」「早いな、もっとみんなと過ごしたいな」などと話しながら、1つ1つの過程を丁寧に製作していました。 今年度の卒業式(卒業証書授与式)は、 続きを読む 卒業式用コサージュづくり(3年生 技術・家庭科)

次年度宿泊学習 班別学習モデルコースづくり(1年生 総合的な学習の時間)

先日から、5月に予定している宿泊学習 班別学習のモデルコースづくりを行っています。 本日(24日)5限の学活では、観光マップや乗り換えを調べられるサイトを見ながら、個人でモデルコースを作りました。 高岡市や富山市周辺を見 続きを読む 次年度宿泊学習 班別学習モデルコースづくり(1年生 総合的な学習の時間)

少年の日の思い出(1年生 国語科)

1年生の国語の授業では、「少年の日の思い出」を学習しています。 本日(24日)2組の授業では、学習者用端末を用いて「〈僕〉からみたエーミールの人がら」について、本文にそれぞれがコメントを書き込んでいきました。 本文の同じ 続きを読む 少年の日の思い出(1年生 国語科)

生徒会役員選挙・修学旅行に向けて(2年生 学活)

2年生では、令和7年度前期生徒会役員選挙に向けて学年集会を行いました。 会長候補、副会長候補、執行部員候補の3人が意気込みを述べました。給食時には選挙活動も行っています。 2年生は、来年度に向けて、学校の中心となっていく 続きを読む 生徒会役員選挙・修学旅行に向けて(2年生 学活)