14歳の挑戦に向けて（２年生 総合的な学習の時間）
２年生では、14歳の挑戦に向けて、それぞれが行く事業所について調べました。 事業所ごとに分かれて、家からの距離やどんなことをしている事業所なのかをタブレットで調べ、ワークシートにまとめました。 ７月は体験の際の自己紹介カ 続きを読む 14歳の挑戦に向けて（２年生 総合的な学習の時間）
カテゴリーアーカイブ: 授業
南砺市でできることを紹介する動画を作成しよう（１年生 英語科）
１年生英語科では、can～を使って南砺市でできることを紹介する英作文を書き、動画を作成しました。 動画を撮影する前に、話すスピードやジェスチャー等を意識してペアの人と練習をしました。生徒は何度も練習していく中で、よりよい 続きを読む 南砺市でできることを紹介する動画を作成しよう（１年生 英語科）
アメリカからの来客者と交流をしよう（２年生 英語科）
６月８日（木）に、30年前に本校で勤務をされておられた当時のALTの娘さんとその友達がアメリカから見学に来られました。２年１組の授業に参加し、子供たちは１人１つ英語で質問しました。 好きな日本の食べ物やスポーツ、アメリカ 続きを読む アメリカからの来客者と交流をしよう（２年生 英語科）
働くことについて考えよう（２年生 総合的な学習の時間）
２年総合的な学習の時間では、今年度のテーマは「地域に生きる人々に学ぶ」です。14歳の挑戦もあり、２年生では 働くことや将来のことについて考えていきます。 まず、何のために働くのか、仕事に就く上で何を大切にしたいのかを考 続きを読む 働くことについて考えよう（２年生 総合的な学習の時間）
校外学習（１年生）
７日（金）、総合的な学習の時間として、五箇山地域の校外学習に行ってきました。 事前学習で提示されていたクイズに答えようと、様々な場所に展示されている資料を見たり、地域の方に聞いたりしていました。同じ南砺市内ではありますが 続きを読む 校外学習（１年生）
中庭での体育（３年生 保健体育科）
先週から全校で、中庭の芝生を使って保健体育の陸上分野、走り幅跳びの練習をしています。 今日は３年生が中庭での体育でした。セーフティーマットとロイター板を使い、高く跳んで空中動作を身に付けるねらいです。生徒同士でタブレット 続きを読む 中庭での体育（３年生 保健体育科）
作家の時間（１学年 国語科）
１年生の国語科では、「作家の時間」と題して文章を書く授業を行っています。 今回は、教科書に掲載されている文章を参考にしながら、野菜に関する説明文を書いています。 「作家の時間」では、書く過程を大切にしています。学習者用端 続きを読む 作家の時間（１学年 国語科）
ちょっと立ち止まって（１年生 国語科）
小学校で、説明的な文章の構成についてすでに学習している生徒たち。29日（水）の２組の授業では、文章全体をどのように三つのまとまりに分けるか（序論・本論・結論）を考えました。 授業の初めに、Formsを用いて個人の考えを共 続きを読む ちょっと立ち止まって（１年生 国語科）
戦争を繰り返さないために（３年生 社会科）
３年生の社会科（歴史分野）では、今年になってから「２度の世界大戦と日本」という単元を学習してきました。 単元のまとめとして、戦争の被害や悲惨さ（修学旅行での学びも生かして）だけでなく、その原因や背景となった出来事も含めて 続きを読む 戦争を繰り返さないために（３年生 社会科）
日本のルールポスターを作成しよう（２年生 英語科）
２年英語科では、既習事項の 「have to～」や「must～」を使って、外国人のために日本のルールが書かれたポスターを班ごとにタブレットで作成しました。 最初に、様々な場面での日本のルール（例えば食事、交通ルール、学校 続きを読む 日本のルールポスターを作成しよう（２年生 英語科）