お気に入りの人物やキャラクターの好きな理由を伝えよう（１年生 英語科）
１年生英語科では、自分の好きな人物やキャラクターについてアナ先生に紹介するための練習を行いました。 新しい文法のWhy～？やBecause～.の文を使って、好きな理由も一緒に伝えました。生徒は、タブレットで画像を見せなが 続きを読む お気に入りの人物やキャラクターの好きな理由を伝えよう（１年生 英語科）
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合唱練習
２８日（土）の合唱コンクールに向けて放課後の合唱練習が始まりました。 各クラスのリーダーが中心となり、曲を通して歌ったり、うまくいかないところを中心に練習したりと工夫している様子がみられました。 ３年生では、リハーサルを 続きを読む 合唱練習
朝活動 レクリエーション（１年生）
１年生では、毎週金曜日の朝活動でレクリエーションを行っています。 各クラスの学級向上係が企画・運営をしています。前日の帰りの会で何をするのかをみんなに伝え、次の日の朝にすぐに活動に取り組めるようにしています。 本日は、１ 続きを読む 朝活動 レクリエーション（１年生）
校外学習しおりの読み合わせ（１年生）
１年生では、来週16日（月）の校外学習（富山方面）に向けて、しおりの読み合わせをしました。 学年集会では、学年議員を中心に持ち物や約束、トラブルの発生時や緊急時の対応について確認しました。 13日（金）にコース等の最終確 続きを読む 校外学習しおりの読み合わせ（１年生）
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ５日目
これまで多くの方々に支えられて、今日が最終日、５日間目の活動となりました。 活動の様子を見に行かせていただいたり、事業所の方のお話を伺わせていただいたりすると、指導者の方に自分から仕事を聞きに行く姿、任された仕事に丁寧に 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ５日目
慣用句・ことわざ・故事成語クイズに挑戦（３年生 国語科）
先日の授業で１人１題作成した「慣用句・ことわざ・故事成語クイズ」に挑戦しました。 タブレット端末を使い、自分のペースで問題を解いていきました。 新たに学んだ言葉をワークシートに書き込んだり、繰り返し問題を解き直したりして 続きを読む 慣用句・ことわざ・故事成語クイズに挑戦（３年生 国語科）
調理実習（１年生 技術・家庭科）
先週と今週の１年の家庭科の時間に調理実習を行いました。 先週は、包丁の扱い方の確認として「梨の皮むき」を、今週はいろいろな切り方をいかした野菜の調理「豚汁」の実習を行いました。 包丁の扱い方に慣れている生徒、恐る恐る包丁 続きを読む 調理実習（１年生 技術・家庭科）
３ヒントクイズをしよう（１年生 英語科）
２学期に入って学習した内容を活かして３つのヒントがあるクイズをプレゼンテーションソフトで作成し、ペアの人に発表をしました。 例えば… ①It’s a fruit and vegetable. ②It̵ 続きを読む ３ヒントクイズをしよう（１年生 英語科）
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ４日目
５日間の活動が、あっという間に４日目となりました。 ここまでの３日間で学びがたくさんあるようで、昨日の生徒の振り返り連絡の中にも「コミュニケーションで相手の気持ちを考え接することができてよかったと思う」「接客や品出しがよ 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ４日目
作家の時間ー「続・星の花が降るころに」（１年生 国語科）
１年生の国語の授業で取り組んでいる「作家の時間」も終盤です。 どの生徒も物語の続きを意識して、表現を工夫しながら書き進めています。 すでに書き終えた生徒は、よりよい作品にしようと作品を見直したり、他の生徒の作品を読みなが 続きを読む 作家の時間ー「続・星の花が降るころに」（１年生 国語科）