「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ５日目
これまで多くの方々に支えられて、今日が最終日、５日間目の活動となりました。 活動の様子を見に行かせていただいたり、事業所の方のお話を伺わせていただいたりすると、指導者の方に自分から仕事を聞きに行く姿、任された仕事に丁寧に 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ５日目
カテゴリーアーカイブ: 令和５年度
慣用句・ことわざ・故事成語クイズに挑戦（３年生 国語科）
先日の授業で１人１題作成した「慣用句・ことわざ・故事成語クイズ」に挑戦しました。 タブレット端末を使い、自分のペースで問題を解いていきました。 新たに学んだ言葉をワークシートに書き込んだり、繰り返し問題を解き直したりして 続きを読む 慣用句・ことわざ・故事成語クイズに挑戦（３年生 国語科）
調理実習（１年生 技術・家庭科）
先週と今週の１年の家庭科の時間に調理実習を行いました。 先週は、包丁の扱い方の確認として「梨の皮むき」を、今週はいろいろな切り方をいかした野菜の調理「豚汁」の実習を行いました。 包丁の扱い方に慣れている生徒、恐る恐る包丁 続きを読む 調理実習（１年生 技術・家庭科）
食育だより（10月号、号外）
10月分を載せました。 今月は「減塩」についての号外も出しております。 メニューラベル「たより等」からお開きください。 食欲の秋ですが、夏の疲れもあり、食中毒も多いと聞きます。気を付けたいものですね。
３ヒントクイズをしよう（１年生 英語科）
２学期に入って学習した内容を活かして３つのヒントがあるクイズをプレゼンテーションソフトで作成し、ペアの人に発表をしました。 例えば… ①It’s a fruit and vegetable. ②It̵ 続きを読む ３ヒントクイズをしよう（１年生 英語科）
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ４日目
５日間の活動が、あっという間に４日目となりました。 ここまでの３日間で学びがたくさんあるようで、昨日の生徒の振り返り連絡の中にも「コミュニケーションで相手の気持ちを考え接することができてよかったと思う」「接客や品出しがよ 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ４日目
作家の時間ー「続・星の花が降るころに」（１年生 国語科）
１年生の国語の授業で取り組んでいる「作家の時間」も終盤です。 どの生徒も物語の続きを意識して、表現を工夫しながら書き進めています。 すでに書き終えた生徒は、よりよい作品にしようと作品を見直したり、他の生徒の作品を読みなが 続きを読む 作家の時間ー「続・星の花が降るころに」（１年生 国語科）
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ３日目
５日間ある１４歳の挑戦のまんなか、３日目の活動になりました。 慣れとともにできることや工夫できることが増えてきている一方で、今まで緊張で見えてこなかった疲れも出てきているかもしれません。それらも含めて働くことについて考え 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ３日目
１年生から３年生へ 体育大会の感謝を伝えよう
先日行われた体育大会での、３年生への感謝の気持ちを１年生も手紙にして伝えました。 「ダンスを丁寧に教えてくださってありがとうございました。」、「３年生の皆さんのおかげで楽しい体育大会になりました。」等が書かれていました。 続きを読む １年生から３年生へ 体育大会の感謝を伝えよう
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ２日目
「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」の２日目です。 初日の昨日よりも少し慣れてきてはいますが、まだまだ緊張感のある毎日です。普段は家庭や学校に関わる人との関りが中心ですが、仕事を通して地域の方々の思いや考えに触れる活動をさえて 続きを読む 「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」 ２日目