カテゴリーアーカイブ: ３年生（令和６年度　入学生）

７月６日（木）の総合的な学習の時間です。 南砺市のよさと課題についての意見をグループごとにまとめ、他のグループと情報交換をしたり、企業のＳＤＧ‘ｓの取組を調べたりして考えを深めていました。

俳句の創作に取り組みはじめました。 今日は創作に慣れるために、「友達からうれしいメールが来た」という共通のテーマで、まず１２音（５・７／７・５）のフレーズを個人で作成し、タブレット（Forms）で共有しました。 その後、 続きを読む 国語科（３年生）俳人の時間（俳句の創作）→

Ｂ判のコピー用紙の縦横比が１：√2になっていることを、実際に測ってみたり、計算したり、紙を折ってみたりして調べました。 身のまわりのいろいろなところに√が使われていることを学びました。 （28日の学校訪問で公開した授業で 続きを読む 数学科（３年生）コピー用紙の縦横比の秘密を調べよう→

３年数学では、はじめに根号をふくむ式の乗法・除法について電子黒板で確認しました。 その後、加法の仕方を見つけるため、電子黒板に表示された正方形の1辺と面積から、誤った計算の仕方をよく理解していました。 今ではどの授業教室 続きを読む 数学科（３年生）→

３年生の保健体育では、５月下旬からソフトボールを学習しています。 捕球を確実にすること、捕球後どこに送球するか判断すること、守備位置を確認しながら打撃することを考えながらチームで作戦を立て、ゲームしています。 ゲーム中は 続きを読む 保健体育（３年生）→

外国人に富山県内の電車の乗り換え案内とおすすめしたいものの紹介をするための練習をしました。 生徒たちは、相手に伝わりやすくするために、タブレットに路線図を示し、書き込みながら対話活動を行っていました。今後、練習を重ねて、 続きを読む 英語科（３年生）→

総合的な学習の時間についてオリエンテーションを行いました。 「自分らしい生き方を求めて」のテーマのもと、ＳＤＧｓの視点を意識しながら、個人課題を設定し、情報収集や分析等を通して地域への提言を考えていきます。 。

今日の授業は文法の学習でした。 ２年生までに学習した文法の知識を生かして、 「明日〈は〉晴れるだろう。」「明日〈も〉晴れるだろう。」 のような、表現の微妙の違いについて考える学習でした。 グループで考えたのは、 「校庭〈 続きを読む 国語科（３年生）→