補助教材を用いた学習スタート!

2年生では、今日から補助教材を用いた学習をスタートさせます。 来年度の進路決定を意識し、補助教材を活用して毎日学習する習慣をつけ、これまでの学習内容をより確実に定着させていきたいと考えています。 月曜日には国語、火曜日に 続きを読む 補助教材を用いた学習スタート!

人権週間に向けて…(1年生 学活)

1年生の学活では、12月4日~12月10日の人権週間に向けて、人権について考えました。 1回目の授業では、人権とは何かについて学び、同じ年代の中学生が書いた人権作文を読んで感じたことを話し合いました。人権はみんながもって 続きを読む 人権週間に向けて…(1年生 学活)

「岩城信嘉さんについて学ぶ」(3年生 美術科)

3年生の美術では、地元出身であり、世界で活躍した彫刻家、岩城信嘉さんについて学んでいます。 学校の前庭には岩城さん作の大きな石彫刻モニュメントが設置してあります。それを自分の気に入った角度から写真を撮り、その角度から撮影 続きを読む 「岩城信嘉さんについて学ぶ」(3年生 美術科)

進路学習(1年生 総合的な学習)

1年の総合では、進路学習を行いました。 自分の将来像や夢について個人で確認したあと、来週の職業セミナーに向けて「何のために働くか?」を考え、意見を共有しました。 架空のAさんからFさんの「働く理由」(例えば、安定した暮ら 続きを読む 進路学習(1年生 総合的な学習)

説明文の要約に挑戦しよう(1年生 国語科)

本日(29日)の2組の授業では、説明文の要約に取り組みました。 まず、授業のはじめにインターネット上に提供されている「要約AI」で作成した要約文を、教師の提示した要約の条件に照らし合わせてみました。「何だか文のつながりが 続きを読む 説明文の要約に挑戦しよう(1年生 国語科)

中学校の部活動について(南砺市教育委員会)

南砺市教育委員会から、中学校の部活動に関するリーフレットPart2の配付依頼がありました。 紙媒体の「お知らせ」を学校で配付(本日11/27)した際に、「tetoru」と「学校ホームページ」でもPDFデータを配付するよう 続きを読む 中学校の部活動について(南砺市教育委員会)